- EAN13
- 9782369406655
- ISBN
- 978-2-36940-665-5
- Éditeur
- LIB DES ECOLES
- Date de publication
- 12/04/2022
- Collection
- MONTESSORI
- Nombre de pages
- 64
- Dimensions
- 29,7 x 21 x 1,1 cm
- Poids
- 207 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Les Petits Montessori - Mon cahier d'activités musicales
Isabelle Palombi, Emmanuelle Blin
Lib Des Ecoles
Montessori
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La pédagogie Montessori appliquée à l’éveil musical des enfants
Marie Jaëll (1846-1925) était une pianiste virtuose qui a consacré sa vie à la pédagogie musicale. Vers 1895, elle entreprend l'élaboration de sa méthode d'enseignement du piano, basée sur son expérience personnelle, une introspection systématique et une interprétation personnelle de données issues de le psychologie et de la physiologie. Son approche originale consiste à développer la sensibilité du toucher.
La méthode « Jaëll-Montessori » associe conscience, sensorialité et motricité pour développer l'expression musicale. La pensée montessorienne considère l'enfant comme un être unique dans sa manière de se construire et d'apprendre.
Reposant sur les quatre paramètres fondamentaux de la musique : intensité, timbre, rythme, hauteur, cette méthode permet aux enfants de :
découvrir les timbres des différents instruments
associer les sons à des images mentales et émotionnelles
apprendre à lire et à écrire les notes, les rythmes et les intensités
faire des exercices de sensibilisation du toucher
Marie Jaëll (1846-1925) était une pianiste virtuose qui a consacré sa vie à la pédagogie musicale. Vers 1895, elle entreprend l'élaboration de sa méthode d'enseignement du piano, basée sur son expérience personnelle, une introspection systématique et une interprétation personnelle de données issues de le psychologie et de la physiologie. Son approche originale consiste à développer la sensibilité du toucher.
La méthode « Jaëll-Montessori » associe conscience, sensorialité et motricité pour développer l'expression musicale. La pensée montessorienne considère l'enfant comme un être unique dans sa manière de se construire et d'apprendre.
Reposant sur les quatre paramètres fondamentaux de la musique : intensité, timbre, rythme, hauteur, cette méthode permet aux enfants de :
découvrir les timbres des différents instruments
associer les sons à des images mentales et émotionnelles
apprendre à lire et à écrire les notes, les rythmes et les intensités
faire des exercices de sensibilisation du toucher
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