Les enseignants et le genre

Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les
enseignantes du second degré ? C’est la question à laquelle cet ouvrage se
propose de répondre à partir d’une comparaison entre la France et
l’Angleterre. Pour ce faire, l’auteur s’appuie sur des données statistiques et
sur une enquête originale consistant en plus de 60 entretiens menés avec des
enseignant(e)s du second degré exerçant dans ces deux pays. À la croisée de la
sociologie de l'éducation, du travail et des théories des rapports sociaux de
sexe, cet ouvrage propose une lecture critique des préjugés qui entoure ce
groupe professionnel. Il remet en cause l’idée que l’enseignement se
caractérise par l’égalité hommes-femmes, tant dans la sphère professionnelle
que personnelle. Mais il montre aussi, grâce au pouvoir heuristique de la
comparaison internationale, que ces inégalités n’ont rien d’une fatalité.